¿Cómo fue C.A.S. 2020?

Diciembre nos invita a mirar hacia atrás y hacer un balance del año. En este año tan particular, donde lo hecho y lo no hecho se desdibuja, nos parece aún más importante.

Los lectores habituales de este blog y en especial nuestr@s ex-alum@s se preguntarán cómo trabajamos en C.A.S. en el contexto de la pandemia y el aislamiento. Aquí se los contamos.

 

C.A.S. QUINTO AÑO 2020

Para empezar, un proyecto que llegó para quedarse: Las páginas de Instagram de cada una de las Houses, con sus fotos familiares, sus desafíos y sus recuerdos:

@gfamily20_

@kentfamily20

@windsorvds2020

@york_vds

Una página de Instagram con muchísimas publicaciones, que no dejó de darnos ideas a lo largo del año: @felicesencasa_

En relación con el medio ambiente, hubo proyectos de huerta familiar, jardinería, separación de residuos, compostaje y eco-bricking.

En el área del deporte y la vida saludable, nuestr@s asistentes deportiv@s dieron clases virtuales de distintos deportes, como hockey y tenis. También hubo desafíos personales y clases de gimnasia compartidas con los abuelos.

Con un énfasis especial en el servicio, algun@s alumn@s diseñaron proyectos de asistencia a los adultos mayores de su edificio o se sumaron a la producción de máscaras protectoras. Otr@s alumn@s ayudaron con sus tareas a sus vecinit@s o dictaron clases de inglés o, incluso, fueron líderes de grupo en el Centro Comunitario Lamroth Hakol.

Destacamos especialmente a tod@s los que se sumaron al proyecto @convidarte.ok y, junto a sus familias, cocinaron viandas para entregar a quienes más lo necesitan.

 

C.A.S. CUARTO AÑO 2020

Empezar C.A.S. es siempre un desafío, por su metodología de trabajo tan diferente. Sin embargo, saber que hay proyectos ya institucionalizados nos da seguridad: el proyecto de Escuelas Rurales, con el bingo y la visita a la E.F.A. de Santa Lucía, el desfile para la Fundación Tiflonexos, el Día de la Música o el Show de Talentos, la manta y las pulseras solidarias, los talleres de música, lectura o medio ambiente para niños de colegios amigos, los viajes de Inter-CAS y la Feria de Educación Solidaria, entre otros. Nada de eso sucedió en 2020. Hubo que repensar, rediseñar, crear y llevar a la práctica proyectos adaptados al inesperado contexto. En una propuesta muy creativa, dos alumnos de 4to A organizaron el Torneo FIFA 2020, a beneficio de la Fundación Tiflonexos.

Surgieron también estas nóveles páginas de Instagram:

@4tocas_musica ofrece tips para cuidar la voz y tutoriales para diferentes instrumentos.

@proyecto.verde.cas sugiere opciones sustentables para tratar mejor a nuestro medio ambiente.

@nutricion_vds explica cómo mantener una dieta saludable.

@qtideas nos invita a cocinar, a mirar películas y también a reflexionar.

@momolongos refleja diferentes aspectos de la vida escolar en sus memes.

Un proyecto destacado consistió en gestionar la página oficial de la escuela de fútbol del Club Círculo Villa Devoto de una manera renovada y comprometida.

Ya que hablamos de deportes, muchos ayudantes deportivos acompañaron a los más pequeños en sus clases virtuales, motivando y contagiando su amor al deporte.

En relación a la alimentación saludable y al cuidado del medio ambiente, cuarto año se destacó por la gran cantidad de proyectos de huerta familiar y compostaje. Hicieron germinar las semillas de las frutas y verduras que consumían, aprendieron a manejar hormigas y caracoles, distribuyeron las tareas de riego y cuidado de las plantas con herman@s, padres, madres y abuel@s, disfrutaron del contacto con la naturaleza y de probar los frutos de su trabajo. Much@s leyeron con cuidado el Manual de Huerta Agro-ecológica de Escuelas Verdes; otr@s miraron tutoriales o simplemente se animaron a experimentar. También compartieron sus dificultades y logros, sus aprendizajes y su pasión, a través de videos y encuentros virtuales con docentes y compañer@s.

Un equipo se concentró en la separación de residuos y preparó un video para utilizar en el proyecto Kinder Goes Green del nivel inicial.

Con un énfasis especial en el servicio, un equipo filmó videos de recetas sencillas para compartir con los niños del Hogar La Casa de Teresa. Y otro equipo promovió la colaboración con la Casa del Niño Nueva Familia, a través de la Fundación Familias Solidarias. Nos entusiasma empezar a colaborar con nuevas instituciones y poder aprender de todo su trabajo.

El proyecto Mentes Cruzadas hace foco en el bienestar emocional de nuestros alumnos. Llevó mucho trabajo, junto a los tutores y el psicólogo de VDS. Aprovechamos para agradecer a todos los docentes y a todas las familias que acompañan, asesoran y/o apoyan los proyectos C.A.S. de nuestr@s alumn@s.

A finales del año, en el regreso a la presencialidad en formato burbuja, lanzamos un nuevo proyecto para trabajar durante el verano: cartucheras solidarias, cosidas a mano, para entregar a l@s niñ@s del Hogar Alalata a comienzos del ciclo lectivo 2021.

 

Pre-C.A.S. 2020

Los alumnos de primero a tercer año suelen acercarse progresivamente a los proyectos de C.A.S. con un trabajo intensivo en el área del cuidado del medio ambiente.

Este año nos concentramos en los siguientes temas:

✔   presentación del espacio de pre-CAS, un PowerPoint pensado en especial para primer año.

✔  videos de las Houses sobre separación de residuos en origen: una semana dedicada a la separación de residuos que desde hace años se implementa en VDS y que invitamos a reproducir en todas las casas. En el marco de Google Classroom, compartimos videos producidos en 2019 por los alumnos de tercer año, organizados según sus Houses, donde ell@s explican la importancia de la separación de residuos y el modo de llevarla a cabo correctamente.

✔  videos de las Houses sobre ecobricking, producidos en 2019 por tercer año y compartidos en Instagram y en Google Classroom.

✔  conmemoración del Día Mundial del Medio Ambiente.

✔  video sobre el taller de cuidado del medio ambiente en sala de 5: compartimos con primer año este proyecto de cuarto año 2019.

✔  campaña de reciclado de CDs y DVDs de Fundación Garrahan: compartimos con primer año un video producido en 2019 por alumn@s de cuarto año.

✔  participación en la Elección del Ave Emblema de CABA: para todo el nivel secundario, con una variedad de actividades previas a la votación que nos permitieron conocer mejor a las 14 aves candidatas: https://www.buenosaires.gob.ar/educacion/escuelas-verdes/noticias/las-aves-y-su-rol-en-la-biodiversidad-urbana

✔  encuentro con l@s miembros del Comité Ambiental: jornada especial para primer año A y B.

✔  elección de ecolíderes de primer año, con el acompañamiento habitual de sus tutores.

✔  participación de cuatro alumnas de primer año en el concurso «De basura a cero: sumá tu mirada ambiental». Aprovechamos para volver a felicitar a JOSEFINA MAC KENZIE, cuya obra ha sido seleccionada como una de las 12 ganadoras del concurso: https://www.buenosaires.gob.ar/educacion/escuelas-verdes/de-basura-cero/conoce-las-piezas-ganadoras

 

COMITÉ AMBIENTAL DEL NIVEL SECUNDARIO

En la presencialidad, nuestros eco-líderes se reúnen cada tres semanas para conversar acerca de problemáticas ambientales globales, nacionales y locales. En el contexto de aislamiento, además de su trabajo en C.A.S. y pre-C.A.S., compartieron sus ideas y sugerencias en un aula virtual y un grupo de Whatsapp.

Much@s ecolíderes participaron en el evento Despertar Sustentable, organizado por Escuelas Verdes, junto con integrantes de otros comités ambientales del nivel secundario de escuelas públicas y privadas de CABA.

Nos reunimos para planificar la presentación del Comité Ambiental a l@s alumn@s de primer año, nos encontramos con los dos primeros años en jornadas paralelas donde l@s ecolíderes se encargaron de preparar y presentar los proyectos de años anteriores que consideraban más representativos del trabajo del comité: la charla sobre tipos de plásticos con Ecoplas, la charla sobre compostaje con Eco House, la charla sobre la ONG Solea Water, la jornada de reflexión sobre el Cambio Climático que acompañó desde la escuela a la movilización de Fridays For Future en 2019, el concurso de murales de 2018, la kermés organizada por el comité para la última Feria de Educación Solidaria y las nuevas páginas de Instagram de temática ambiental.

Volvimos a reunirnos para evaluar y cerrar el trabajo del año, con muchas ganas de ir por más en 2021.

 

FELICITACIONES

Todo el equipo de Educación Solidaria felicita a l@s alumn@s del nivel secundario por animarse a nuevos desafíos, por su creatividad, perseverancia, trabajo en equipo y capacidad de reflexión y autocrítica, por sus aportes en lo local a temas de importancia global y por la consideración ética de sus acciones, siendo todos estos los objetivos de aprendizaje en el corazón de C.A.S.

También aprovechamos esta recorrida por el 2020 para felicitar a l@s alumn@s de quinto año que más se destacaron y fueron merecedores del premio Kathleen Miles por Servicio Comunitario: Roberta Katz y Victoria Harris; y del premio Alice Ogan por Liderazgo en Servicio Comunitario: Olivia Rodriguez Miano y Mariano Eccheri.

 

Julieta Caffaratti – Mariana Berbeglia – Silvina Comelli – Daniel Paredes